本文包含：
护理伦理学形考作业一答案
护理伦理学形考作业二答案
护理伦理学形考作业三答案
护理伦理学形考作业四答案
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形考作业1
一、单项选择题
1.道德规范是一种（）。
正确答案：非制度化规范
2.道德精神是一种特殊的（）。
正确答案：实践精神
3.道德的教育功能不可能（）。
正确答案：替代自身的道德修养
4.在下列各项中，属于道德意识现象的是（）。
正确答案：道德信念
5.在下列各项中，属于道德活动现象的是（）。
正确答案：道德修养
6.在下列各项中，属于道德规范现象的是（）。
正确答案：道德誓言
7.在下列各项中，集中体现道德意识和道德活动统一的是（）。
正确答案：道德规范
8．“人命之重，贵于千金，一方济之，德逾于此。”这句名言出自（）。
正确答案：孙思邈
9．“„„无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福，并检点吾身，不做各种害人及恶劣行为„„”此语出自（）
正确答案：《希波克拉底誓言》
10．为穷人治病不取酬的事迹“杏林春暖”的典故是称颂医学家（）。
正确答案：董奉
11．西方医学的奠基人是()。
正确答案：希波克拉底
12．南丁格尔是（）人。
正确答案：英国
13.提出“博极医源，精勤不倦”的是（）。
正确答案：孙思邈
14.最早构建较完整美德论体系的是（）。
正确答案：亚里士多德
15.在下列各项中，不属于护理道德品质特点的是（）。
正确答案：阶级性与全民性的统一
16.规则义务论的典型代表是（）。
正确答案：康德
17.构成护理道德品质的要素是：（）
正确答案：护理道德情感
18.在护理伦理学的理论基础中，最早产生的是（）。
正确答案：美德论
19.护理伦理学的核心内容是：（）
正确答案：义务论
20.公益思想属于：（）
正确答案：效果论的范畴
三、多项选择题
1.道德意识的构成包括：（）
正确答案：道德规范意识,道德思想意识
2．一般来说，护士经常面临的伦理问题有：（）
正确答案：如何建立融洽的护患关系,如何保护病人的自主权,是否答应患者实施安乐死的请求,如何与其他医护人员打交道
3．护理伦理学的学习方法包括：（）
正确答案：系统的方法,比较的方法,逻辑分析的方法,案例分析方法
4．护理伦理学是：（）
正确答案：研究护理道德的,护理与伦理的交叉,应用规范伦理学,规范伦理学
5.伦理学的类型包括：（）
正确答案：描述伦理学,元理论学,规范伦理学
6.护理伦理学的研究内容包括：（）
正确答案：护理伦理学的基本理论,护理道德的规范体系
7.中国古代优秀的传统医护伦理道德有：（）
正确答案：济世救人，仁爱为怀,普同一等，尽职尽责,精勤不倦，博极医源,廉洁正直，不为名利
8.下列与毛泽东同志有关的是：（）
正确答案：撰写《纪念白求恩》,题词“尊重护士，爱护护士”,题词“护士工作有很大的政治性”
9.下面关于当代护理伦理学展望的说法，正确的是：（）
正确答案：护理学的快速发展对护理伦理学教学提出了更高要求,避免医学高技术的应用出现的医患关系“物化”趋势,生命伦理学的诞生将有利于护理伦理难题的解决,医院伦理委员会的兴起将发挥护士更重要的作用
10.人道主义的基本内涵有：（）
正确答案：一切价值均以人为中心,肯定人的“自由”、“平等”的权利,肯定人的价值与尊严,重视与促进人的自由自觉的全面发展
四、简答题（每题2分，共4分）
1.简述护理伦理学的研究对象。
护理伦理学的研究对象包括：（1）护士与患者之间的关系是护理伦理学的主要研究对象；（2）护士间及护士与其他医务人员之间的关系是护理伦理学的重要研究对象；（3）护士与社会之间的关系也是护理伦理学的研究对象；（4）护士与护理科学、医学科学发展之间的关系也成为护理伦理学研究的课题和对象。
2.简要展望当代护理伦理学的发展前景。
(1)护理学的快速发展对护理伦理学教学提出了更高要求；(2)避免医学高技术的应用出现的医患关系“物化”趋势；(3)生命伦理学的诞生将有利于护理伦理难题的解决；(4)医院伦理委员会的兴起护士将发挥重要作用。
形考作业二
一、单项选择题
1．下列属于道德基本范畴的是（）。
正确答案：权利与义务
2．下列道德规范对护士的行为可以起到评价和激励作用的是（）。
正确答案：荣誉
3．道德的基本问题应当是（）。
正确答案：利益问题
4．护理伦理学的基本原则来源于（）。
正确答案：生命伦理学
5.医学和护理实践中对尊重原则最直接的体现是（）。
正确答案：知情同意
6．关于不伤害原则，错误的是（）。
正确答案：所指的对象不包括患者家人
7.自主原则的三个基本要素不包括（）。
正确答案：患者的自主以不伤害为准则
8.下列关于不伤害原则的双重效应，错误的是（）。
正确答案：有意
9.公正原则对护士的要求不包括（）。
正确答案：公正地为医患做决策
10.在下列各项中，不能够调动护士积极参与管理的是（）。
正确答案：管理者不允许护士产生逆反心理
11.在护理领导者的素质中，从事管理的关键、核心条件是（）。
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