本文包含：
作业（1）
作业（2）
作业（3）
作业（4）
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作业（1）
题目: 渐变构成练习。
内容: 以平构原理作一渐变构成设计。
时间： 4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中
或之后。
考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理
把握及动手能力。
考核标准:
1．有强烈的秩序感（25分）；
2．是否体现了渐变中的运动精神（25分）；
3．制作精美（25分）；
作业（2）
题目: 对比构成练习
内容: 以平构对比构成原理作一对比构成设计
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中
或之后。
考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。
考核标准：
1．注重对比设计中的调和因素（50分）；
2．对比部分中的比例安排是否得当（50分）；
作业（3）
题目: 色相推移构成练习
内容: 用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩
序感的色相推移练习。
时间： 4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中
或之后。
考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。
考核标准:
1．构图完整（25分）；
2．画图精美（25分）；
3．色彩选择正确（25分）；
4．空间表现是否合理（25分）。
作业（4）
题目: 色彩心理构成练习
内容: 选一抽象词汇如：“崇高、清新” 进行主题表现
时间： 4 小时。
尺寸： 20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中
或之后。
考核目的：考察学生对抽象设计主题的把握能力。
考核标准:1.主题突出（50分）
2.用色合理（50分）
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