本文包含：
形考任务1答案
形考任务2答案
形考任务3答案
形考任务4答案
------------
形考任务1
1.()是一节课的引子，以帮助幼儿更快更好地进入学习状态。
A.教师的讲述
B.设计范画
C.观察实物
D.欣赏范画
正确答案:A
2.()是用毛笔、墨和宣纸进行绘画的。
A.国画
B.水粉画
C.蜡笔画
D.铅笔画
正确答案:A
3.在幼儿绘画构图的发展中，初始阶段的构图是()。
A.多层并列式
B.平行式
C.遮挡式
D.零乱式
正确答案:D
4.()材料主要有塑料片、纸、纸盘、布、花瓣、树叶等。
A.点状材料
B.线状材料
C.面状材料
D.块状材料
正确答案:C
5.“红色代表热情，黄色代表光明，黑色代表庄严.....”这是色彩的()。
A.表现性
B.象征性
C.装饰性
D.情感性
正确答案:B
6.在7种基本色相中，()明度最黯淡。
A.赤
B.橙
C.蓝
D.紫
正确答案:D
7.()关注的不是外部事先规定的目标，而是强调教师根据教学的实际进展情况提出相应的目标。
A.欣赏目标
B.行为目标
C.展开性目标
D.表现性目标
正确答案:C
8.()的主要描绘对象是一组物体及其相互关系所反映的一定的情节。
A.物体画
B.人物画
C.情节画
D.山水画
正确答案:C
9.()是以手指作为工具，利用双手手指的配合来撕出所需形象，再贴成平面的画面，也是学前儿童手工活动的常见形式之一。
A.线描画
B.撕纸
C.泥塑
D.版画
正确答案:B
10.()陈述的是儿童在参与各种活动后所得到的各不相同的结果。
A.欣赏目标
B.行为目标
C.展开性目标
D.表现性目标
正确答案:D
11.()强调的是儿童行为结果的开放性。
A.欣赏目标
B.行为目标
C.展开性目标
D.表现性目标
正确答案:D
12.()构图的画面特征是所有生活中的地面上的物体都在画纸的下部排成一队。
A.多层并列式
B.平行式
C.并列式
D.零乱式
正确答案:C
13.审美能力的培养首先应该从()能力的培养开始。
A.审美教育
B.审美感知
C.审美情感
D.审美创造
正确答案:B
14.儿童美术绘画课的基本方法有()、写生画、命题画、意愿画、装饰画。
A.临摹画
B.素描画
C.设计画
D.欣赏画
正确答案:A
15.在学前儿童的美术创造教育中，应注意贯彻()原则。
A.创造性
B.基础性
C.循序渐进
D.实践性
正确答案:A
16.()岁儿童的绘画教学活动目标是引入写生画，使儿童将图画形象与实务形象沟通起来。
A.2岁一3岁
B.3岁一4岁
C.4岁一5岁
D.5岁一6岁
正确答案:B
17.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用不包括()。
A.涂抹阶段
B.装饰阶段
C.修饰阶段
D.再现和表现阶段
正确答案:C
18.()提出画并不是他所要表达的复制品，而是原事物的等同物。
A.杜威
B.卢梭
C.阿恩海姆
D.弗洛伊德
正确答案:C
19.()是幼儿期水平最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
A.多层并列式
B.平行式
C.散点式
D.遮挡式
正确答案:D
20.学前儿童美术教学的内容是()为儿童选择的美术学习经验。
A.幼儿园
B.家长
C.老师
D.教育者
正确答案:A
21.()是色彩的相貌，指色彩的种类和名称，也是色彩可呈现出来的质的面貌。
A.色相
B.纯度
C.明度
D.暗度
正确答案:A
22.学前儿童的()活动是他们运用笔墨、颜料等工具在纸、墙壁等平面上创造出可视的、有空间感的艺术形式的一种造型活动。
A.欣赏
B.绘画
C.手工
D.创造
正确答案:B
23.从奴隶社会到漫长的封建社会，中国美术教育是以重()为特色的。
A.技
B.艺
C.德
正确答案:B
24.儿童审美直觉的()是指学前儿童总是主动选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及其结构特征的对象作为自己的审美对象。
A.直觉性
B.完形性
C.主动性
D.多通道性
正确答案:C
25.德国幼儿园的创始人是()。
A.福禄倍儿
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.费诺洛沙
正确答案:A
26.下列哪些颜色比较温暖、明快？
A.红色
B.棕色
C.黄色
D.灰色
正确答案:AC
27.在象征期，幼儿绘画的构思过程极不稳定，表现在()。
A.动笔之前构思
B.事先构思和随意涂画穿插
C.绘画内容转移
D.形象含义易变
正确答案:BCD
28.学前儿童手工教育活动是教师引导学前儿童使用不同的手工工具和材料，运用()等手段制作不同形态的物体形象培养学前儿童的审美创造能力和动手能力、美化生活的一种教育活动。
A.贴
B.撕
C.剪
D.塑
正确答案:ABCD
29.学前儿童可以欣赏的建筑艺术作品可分为()。
A.纪念性建筑类
B.宫殿陵墓建筑类
C.宗教建筑类
D.住宅建筑类
正确答案:ABCD
30.刮画要注意()之间的配合。
A.材料
B.工具
C.纸张
D.颜料
正确答案:AB
31.三到四岁儿童的欣赏教学目标是()。
A.鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受
B.引导儿童学会认识基本颜色，并选用多种颜色作画
C.引导幼儿对美术作品进行简单的形势分析
D.通过手的活动、脑的思索和眼手的协调，由模糊笼统的感知提高到具体明确的形象记忆，由简单的模仿提高到创造性的活动
正确答案:AC
32.学前儿童美术欣赏教学的基本过程有()。
A.描述阶段
B.形式分析阶段
C.解释阶段
D.评价阶段
正确答案:ABCD
33.学前儿童美术欣赏教学可以透过()层次进行。
A.感觉的层次
B.智慧的层次
C.表现的层次
D.创造性的层次
正确答案:ABCD
34.下列属于手工工具的是()。
A.泥工板
B.麦秸
C.种子
D.抹布
正确答案:AD
35.幼儿园教育的中心任务是培养学前儿童的()。
A.审美能力
B.创造意识
C.创造能力
D.创造个性
正确答案:BCD
36.学前儿童要学习辨认三原色——橙、绿、紫。
正确答案:错误
37.美术的审美功能是美术其它社会功能的安身立命之所在。
正确答案:正确
38.粘沙是典型的用点状材料制作平面手工作品的制作活动。
正确答案:正确
39.学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构，即促进其审美感知、审美情感、审美创造三个方面的发展。
正确答案:正确
40.装饰阶段，幼儿开始将色彩同他们对事物的情感联系起来，用喜欢的色彩描绘自己喜爱的事物，而把认为不好的色彩画在自己不喜欢的物体或者无足轻重的东西上。
正确答案:正确
41.学前儿童美术教育的目标可分为纵向构成和横向构成两方面。
正确答案:错误
42.三四岁的幼儿在涂色的时候是非常杂乱无序的。
正确答案:正确
43.学前儿童美术教育的所有目标最终都要通过教学活动目标才能得以落实。
正确答案:正确
44.概念画期的幼儿作画时能表现物象的主要部分和基本特征。
正确答案:正确
45.晚期阶段的儿童能够用一些细节来表现物体的基本特征。
正确答案:正确
形考任务2
1.学前儿童美术能力发展的第二个阶段是()。
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念画期
D.写实期
正确答案:B
2.（）是指由教师出题目，提要求，幼儿根据要求作画，着重培养幼儿的想象力和视觉表达能力。
A.命题画
B.写生画
C.临摹画
D.自由画
正确答案:A
3.纯度()的色彩鲜艳。
A.高
B.低
C.明
D.暗
正确答案:A
4.4岁一5岁的儿童处于绘画发展阶段的()。
A.涂鸦期
B.象征期
C.概念画期
D.写实期
正确答案:B
5.()的儿童已经能区分什么是美、什么是丑，并有了一定的审美标准。
A.2岁一3岁
B.3岁一4岁
C.4岁一5岁
D.5岁一6岁
正确答案:D
6.捷克教育家夸美纽斯的著作()为在学校中实施美术教育作了铺垫。
A.《创造的艺术》
B.《儿童心理之研究》
C.《儿童艺术家》
D.《大教学论》
正确答案:D
7.所谓()是指探讨一件美术作品所蕴含的意义。
A.描述
B.解释
C.分析
D.评价
正确答案:B
8.()活动是指用现成的点状、线状、面状材料粘出或贴出具有浮雕感的或平面的画面的活动。
A.粘
B.贴
C.粘贴
D.撕
正确答案:C
9.在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。
A.教师的教学效果
B.教师的可持续发展
C.天赋
D.儿童的绘画效果
评论0