1.世界卫生组织提出了人的身心健康的八大标准，其中五快是指（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
食得快、便得快、睡得快、说得快、走得快
B.
想得快、学得快、吃得快、走得快、洗得快
C.
食得快、便得快、睡得快、想得快、走得快
D.
学得快、便得快、睡得快、说得快、走得快
正确答案: A
2.
关于心理健康的标准，美国心理学家马斯洛和密特尔曼提出过（ ）条被认为是最为经典的标准。
单选题 (5 分) 5分
A.
10
B.
8
C.
5
D.
12
正确答案: A
3.
亚健康状态是由（ ）提出的。
单选题 (5 分) 5分
A.
苏联学者赫曼
B.
美国心理学家马斯洛
C.
美国心理学家密特尔曼
D.
中国学者黄希庭
正确答案: A
4.
学校心理健康教育的中间目标为（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
发展性目标和预防性目标
B.
发展性目标和现存目标
C.
开拓性目标和预防性目标
D.
创造性目标和非创造性目标
正确答案: A
5.
下列属于智力因素的是（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
注意力
B.
自我探索
C.
意志力
D.
人格
正确答案: A
6.
（ ）是意识的核心部分，就是用一个人在社会化过程中逐步形成和发展起来的，对自我以及自己与周围环境关系的多方面、多层次的认识、体验和评价，是个体关于自我全部的思想、情感和态度的综合。
单选题 (5 分) 5分
A.
自我意识
B.
内在自我
C.
潜意识
D.
独头意识
正确答案: A
7.
（ ）构成了世界存在的基础，世界因为有了它才精彩。
单选题 (5 分) 5分
A.
生命
B.
海洋
C.
地球
D.
氧气
正确答案: A
8.
三生教育的三生是指（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
生命观、生存观、生活观
B.
价值观、世界观、人生观
C.
生命观、价值观、生活观
D.
价值观、世界观、生活观
正确答案: A
9.
生命教育的宗旨是（ ）。
单选题 (5 分) 5分
A.
珍惜生命，朱总生命质量，体验生命价值
B.
奉献社会
C.
自我实现、体现个性
D.
爱护他人生命、爱护自己生命
正确答案: A
10.
SCL-90心理健康症状自评量表共有（ ）条。
单选题 (5 分) 5分
A.
90
B.
85
C.
70
D.
100
正确答案: A
11.
大学生心理健康的标准是（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
智力正常
B.
情绪健康
C.
意志健全
D.
人格完整
正确答案: A B C D
12.
学校心理健康教育的总目标是（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
维护学生心理健康
B.
开发学生心理潜能
C.
形成学生良好的心理素质
D.
促进学生人格的健全发展
正确答案: A B C D
13.
学校心理健康教育的实施途径包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
开展心理健康教育和心理健康知识讲座
B.
学科教学中渗透心理健康教育
C.
引导学生体验现实、感悟生活真谛
D.
积极开展学生心理咨询工作
正确答案: A B C D
14.
心理适应能力的内涵包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
反应的能力
B.
评价能力
C.
生活目标
D.
良好的性格特征
正确答案: A B C D
15.
大学生心理适应常见问题有（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
生活与环境适应问题
B.
人际适应问题
C.
学习适应问题
D.
自我适应问题
正确答案: A B C D
16.
大学生自我意识的特点是（ ） 。
多选题 (5 分) 5分
A.
强烈关心自己的发展
B.
自我评价能力趋于客观
C.
自我体验丰富而复杂
D.
自我控制的能力提高
正确答案: A B C D
17.
生命主要包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
新陈代谢
B.
生长
C.
发育
D.
感应
正确答案: A B C D
18.
生命的存在形态包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
生物性的存在
B.
精神性的存在
C.
社会性的存在
D.
世界性的存在
正确答案: A B C
19.
生命的特征包括（ ）。
多选题 (5 分) 5分
A.
生命的不可逆性
B.
生命的不可再生性
C.
生命的不可换性
D.
生命的有限性
正确答案: A B C D
20.
生命教育心理辅导的内容包括（ ）。
A.指导学生认识生命的意义，进而尊重生命、热爱生命
B.增进学生对人的关怀，丰富生命的内涵，提高生命价值。
C.协助学生检视自己的生命历程。
D.教育学生尊重自己和他人，关怀社会
多选题 (5 分) 5分
A.
指导学生认识生命的意义，进而尊重生命、热爱生命
B.
增进学生对人的关怀，丰富生命的内涵，提高生命价值
C.
协助学生检视自己的生命历程
D.
教育学生尊重自己和他人，关怀社会
正确答案: A B C D
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