第一次作业
一、判断题（共 20 道试题，共 100 分。） 得分：95
1.
案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
2.
在案例学习中，谈判法是指定学生分别扮演谈判各方，设立谈判规则，陈述需要交涉的内容，确定谈判的结果。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
3.
对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
4.
在案例分析的过程中，有4个具体的关键环节，即确认问题、提出方案、预测结果和作出决策。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
5.
在案例分析过程的五个步骤中，首先是确认问题，在此基础上才是分析形势、提出方案等。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
6.
案侧教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
7.
对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
8.
拟定案例撰写提纲，主要是安排案例撰写的时间。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
9.
案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的企业问题。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
10.
范例是指在教学中介绍的，已发生的某种事件及前人处理某问题的经验教训，它多半是已解决的问题。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
11.
对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
12.
在案例分析过程的五个步骤中，第一步是确认问题，在此基础上才是分析形势、提出方案等。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
13.
案例写作原则的中立原则要求案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的企业问题。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
14.
案例内容的表述涉及很多方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即指案例的开头必须要和结尾相呼应。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
15.
案例内容的表述涉及很多方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即指案例的开头必须要和结尾相呼应。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
16.
案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际，自己杜撰案例中的人物和内容，设计案例作者关心的问题。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
17.
在案例分析过程的五个环节中，第一个环节是确认问题，在此基础上才是分析形势、提出方案等。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
18.
按照编写方式，案例可以分为单一职能案例与多职能综合性案例两类。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
19.
对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。 （A）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
20.
案例必须是实例，不是实例就不是案例。 （B）
A. 错误
B. 正确
满分：5 分
第二次作业
一、判断题（共 20 道试题，共 100 分。）
1.
案例不同于实例，是因为案例比实例所包括的范围广泛。 （A）
A. 错误
B. 正确
2.
在案例学习的过程中，我们只需要把握住4个关键环节，即分析形势、提出方案、预测结果和做出决策。 （A）
A. 错误
B. 正确
3.
在案例的分类中，短小精干的案例一般都属于高结构式或技术问题型案例。 （B）
A. 错误
B. 正确
4.
案例有其特定的文体和书写规范，是为特殊的教学目的服务的；而实例以写实为主，一般是对所发生的客观事实的介绍和描述，没有固定的格式和书写规范。 （B）
A. 错误
B. 正确
5.
案例的结构安排通常可以遵循两种顺序：一是时间顺序，二是内容顺序。 （A）
A. 错误
B. 正确
6.
案例写作原则的中立原则要求案例作者在对案例进行描述时，尽量使用中立性的语言，不进行评论或者使用带有倾向性的观点。 （A）
A. 错误
B. 正确
7.
案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际自己杜撰案例中的人物和内容，设计案例作者关心的问题。 （A）
A. 错误
B. 正确
8.
高结构性案例主要是指篇幅较长的，内容比较全面和复杂的案例类型。 （A）
A. 错误
B. 正确
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