参考答案：
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题目1.研究现实世界的空间形式和数量关系的学科是（ ）
A. 文学
B. 艺术
C. 数学
D. 数
题目2.数字5可以代表5个人，5个苹果，5张桌子等等，这体现了数学的（ ）
A. 逻辑性
B. 抽象性
C. 精确性
D. 应用性
题目3.数学可以帮助我们认识世界，解决问题，例如统计知识帮助人们预测。这体
现出数学的特性是（ ）
A. 逻辑性
B. 抽象性
C. 精确性
D. 应用性
题目4.学前儿童认识形状时，通过对比长方形和正方形发现，正方形四条边相等，长方形对边相等，得到正方形和长方形的独有属性特征。这体现出数学的特性是（ ）
A. 逻辑性
B. 抽象性
C. 精确性
D. 应用性
题目5.（ ）提出，动作是促进儿童的认知发展的基石。
A. 皮亚杰
B. 凯米依
C. 柯尔伯格
D. 维果茨基
题目6.马里奥·希森将学习品质划分为“热情”和“行动”两个基本维度，下列属 于“行动”的是（ ）
A. 兴趣
B. 快乐
C. 学习动机
D. 专注
题目7.对于学前儿童的数学教育而言，其首要目标是（ ）
A. 发展初步的逻辑思维能力和解决问题的能力
B. 为学前儿童提供和创造促进其数学学习的环境和材料
C. 让学前儿童感知数学的有趣和有用，对数学产生积极的情感
D. 促进学前儿童对初浅数学知识和概念的理解
题目8.学前儿童数学教育活动目标共分为三类，分别为学习品质方面、数学知识方 面和数学能力方面。其中，下列属于数学能力方面的是（ ）
A. 数学学习行为
B. 数学学习态度
C. 数概念与运算
D. 解决问题
题目9.符合学前儿童数学教育内容选择原则“聚焦数学教育多方面内容”的是 （ ）
A. 教师一定要明确学前儿童应该“学什么”，教师应该“教什么”
B. 既要关注完整的数学内容知识，还要关注数学过程性能力方面的内容
C. 数学教育需要从学前儿童的生活中选择教育内容
D. 教师在为学前儿童提供操作活动时，需要提供不同难度的活动，也需要投放难易程度不同的材料
题目10.关于数学集体教学活动，下列说法错误的是（ ）
A. 数学集体教学活动需要教师有目的、有计划组织安排
B. 数学集体教学活动主要有开始、基本、结束三部分
C. 数学集体活动的开始部分是主体环节，用时约占整个环节的1/6
D. 数学集体活动的基本部分是主体部分，用时约占整个环节的2/3
题目11.数学区角活动中材料投放（ ）
A. 要结合学前儿童年龄特点
B. 要结合本班学前儿童长期的兴趣点
C. 不需要分层次投放
D. 不必提供生活化、游戏化的活动材料
题目12.（ ）是学前儿童通过亲自动手操作直观教具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数学经验、知识和技能的一种学习方法。
A. 操作法
B. 游戏法
C. 讨论法
D. 启发法
题目13.（ ）的优点为，能更好发挥学前儿童的主动性、积极性，有利于培养学前儿童的独立思维能力、口头表达能力，促进学前儿童灵活地运用已有经验。
A. 操作法
B. 游戏法
C. 讨论法
D. 启发法
题目14.游戏法是学前儿童数学教育的方法之一，下列说法正确的是（ ）
A. 游戏法符合学前儿童好动的天性，抽象逻辑思维特点开展
B. 游戏设计要以数学核心经验为基础，游戏规则可以复杂
C. 操作性数学游戏不适合大班学前儿童
D. 游戏种类的选择要根据学前儿童的发展水平决定
题目15.优质数学玩教具要蕴含数学核心经验等学前儿童发展目标，能帮助学前儿童 积累数学经验，促进学前儿童数学思维、数学能力等方面的发展。这体现了 优质数学玩教育的（ ）特征。
A. 探究性
B. 教育性
C. 科学性
D. 安全性
题目16.数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。 （ ）
A. 对B. 错
题目17.学前儿童数学教育本质上是一种教的过程，也是一种学的过程。（ ）
A. 对B. 错
题目18.学前儿童学习基本数学概念时，一方面要注重启蒙性、趣味性和应用性，另一方面可以对儿童进行训练。（ ）
A. 对B. 错
题目19.数学学习品质不会直接影响学前儿童数学学习的效果。 （ ）
A. 对B. 错
题目20.学前儿童早期数学内容包括集合与模式、数概念与运算、图形与空间、比较与 测量四大部分。（ ）
A. 对B. 错
题目21.有8个小朋友要糖果，应该给每个小朋友一个，在数数时每个小朋友都要数到 并且只数一次，这说的是“基数原则”。 （ ）
A. 对B. 错
题目22.数学区角活动具有高结构化、多层次性的特点。（ ）
A. 对B. 错
题目23.情节性数学游戏更适合年龄较小的学前儿童。（ ）
A. 对B. 错
题目24.运用讨论法时，有计划的讨论，需要把握好讨论的时机，给予幼儿充分的讨论 时间，引导其讨论。而随机讨论不需要。（ ）
A. 对B. 错
题目25.要想在一日生活中很好的实施数学教育，最重要的是需要教师具有极强的实 施意识，最重要的是能够牢固掌握数学核心经验。（ ）
A. 对B. 错
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