本文包含：
0-3岁婴幼儿的保育与教育形考任务一答案
0~3岁婴幼儿的保育与教育形考任务二答案
0~3岁婴幼儿的保育与教育形考任务三答案
0~3岁婴幼儿的保育与教育形考任务四答案
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国家开放大学0~3岁婴幼儿的保育与教育形考任务一答案
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题目：（ ）是婴儿7~9个月时开始逐步发展起来的，具体表现为当客体（人或物）被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。
答案：客体永久性
题目：（ ）可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况。
答案：体重
题目：（ ）可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况。
答案：身高
题目：（ ）是新生儿最先发展的粗大动作。
答案：头部动作
题目：0~3岁通常又合称为（ ）。
答案：婴幼儿期
题目：0~3岁婴幼儿保育的内容包括（ ）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。
答案：科学喂养
题目：0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（ ）。
答案：亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
题目：0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（ ）。
答案：更注重个体差异
题目：0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在（ ）。
答案：保育为主、教育为辅
题目：1~3岁幼儿最重要的生活场所是（ ）。
答案：家庭
题目：1972年，研究者对88名3~24月龄的婴幼儿进行了著名的“点红实验”。这项研究主要探索了婴幼儿（ ）的发展。
答案：自我意识
题目：8.婴幼儿保育与教育的教育主体除了早教教师之外，还包括（ ）。
答案：教养人
题目：9.在0-3岁婴幼儿保教工作中，（ ）既是教育对象，又是教育主体。
答案：教养人
题目：从4月龄开始，婴儿对不同的人（熟悉的人和陌生人）表现有差别、有选择的微笑，这种微笑行为属于（ ）。
答案：社会性微笑
题目：从实用与便捷的角度看，（ ）是判断婴幼儿营养状况和健康水平最常用的指标。
答案： 身高和体重
题目：当婴儿发生急性腹泻后，（ ）的变化是最明显的。
答案：体重
题目：当幼儿能够使用代词“我”“你”来区别自己与他人，这标志着幼儿已经形成了（ ），属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃。
答案：客体自我
题目：对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（ ）。
答案：教养人
题目：对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（ ）。
答案：保育先于教育
题目：对于0-3岁阶段来说，其保育与教育内容的特点主要表现为（ ）。
答案：生活多于学习
题目：对于0-3岁婴幼儿保育与教育，其开展形式的特点主要表现为（ ）。
答案：个别教养多于集体活动
题目：格赛尔的双生子爬梯实验表明，（ ）是推动儿童发展的主要动力。
答案：成熟
题目：和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（ ）。
答案：教育主体的双重性
题目：精神分析学说创始人弗洛伊德除了强调生物学因素对婴幼儿的作用，还强调（ ）的重要性。
答案：早期经验和教养
题目：皮亚杰将0~2岁阶段称为（ ）。
答案：感知运动阶段
题目：生态系统理论认为，（ ）是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系。
答案：微观系统
题目：通常，0-3岁婴幼儿不会经历（ ）敏感期。
答案：书写
题目：维果茨基把建立在儿童的“大纲”基础上的教学称为（ ）。
答案：自发型教学
题目：维果茨基的“最近发展区”是指（ ）。
答案：儿童现有发展水平和可能发展水平之间差异
题目：下列表述中，（ ）不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示。
答案：要重视环境对于敏感期的决定性作用
题目：下列婴儿感知觉中，最先发展的是（ ）。
答案：听觉
题目：下列语言发展阶段中，（ ）最显著的表现是牙牙学语。
答案：前语言交流
题目：心理学家弗洛伊德将0-3岁阶段划分为口腔期和（ ）。
答案：肛门期
题目：新生儿视觉最佳聚焦距离是（ ）。
答案：20厘米
题目：依据皮亚杰的认知发展理论，儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中，这个过程称作（ ）。
答案：同化
题目：依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（ ）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。
答案：学龄期
题目：婴儿从一出生就开始表现出来的发展敏感期包括语言敏感期、感官敏感期和（ ）。
答案：动作敏感期
题目：婴儿最初发展和最基本的精细动作是（ ）。
答案： 抓握动作
题目：婴幼儿保教工作的首要原则是（ ）。
答案：安全性原则
题目：婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（ ）。
答案：教养人
题目：婴幼儿大脑具有很强的可塑性，这主要表现在脑细胞发育的潜力，还表现在（ ）。
答案：大脑具有很强的代偿功能
题目：婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸，接着是双臂、双腿的动作，之后是手部灵巧动作。这体现的动作发展规律是（ ）。
答案：从大肌肉动作到小肌肉动作
题目：婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在（ ）。
答案：6~10个月
题目：与我国现阶段0-3岁婴幼儿保教工作的发展趋势不相符的是（ ）。
答案：政府主导，托育、早教机构为主，家庭为辅
题目：在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，（ ）不属于保育的内容。
答案：语言发展
题目：在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（ ）。
答案：没有差别
题目：在皮亚杰看来，儿童遇到多种多样的事物，此时需要建立新的认识结构，这个过程称为（ ）。
答案：顺应
题目：在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（ ）。
答案：基本信任对基本不信任
题目：著名的“视崖实验”证明了婴儿存在（ ）。
答案：深度知觉
题目：著名心理学家埃里克森将0-3岁阶段分为婴儿期和（ ）。
答案：儿童早期
0~3岁婴幼儿的保育与教育形考任务二答案
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题目：（ ）是7~12月龄的婴儿的主要营养来源。
答案：奶类
题目：（ ）是预防和控制并最终消灭相应传染病最方便、最有效、最经济的手段。
答案：计划免疫
题目：“运用感知觉和动作游戏丰富情绪体验”，该策略可用于指导0-6月龄婴儿（ ）的发展。
答案：情感与社会性
题目：0~6月龄婴儿采取纯母乳喂养时应视情况添加（ ）。
答案：维生素K
题目：0~6月龄婴儿最常发生的意外伤害是（ ）。
答案：窒息
题目：0-3月龄婴儿大肌肉动作发展重点在于（ ）和四肢肌肉灵活性的提高。
答案： 颈部
题目：10-12月龄婴儿情绪发展的教育策略是（ ）。
答案：帮助婴儿情绪社会化，建立亲子依恋关系
题目：7-12月龄婴儿常见的意外伤害包括（ ）。
答案：烫伤和坠落
题目：7-12月龄婴儿大肌肉动作的发展侧重于（ ）和为独立行走做准备。
答案：爬行
题目：8月龄婴儿应接种（ ）疫苗，1岁时接种流脑和乙脑疫苗。
答案：麻疹
题目：9.为了促进0-6月龄婴儿语言能力的发展，成人应该为他们提供大量倾听和（ ）的机会。
答案：发声练习
题目：当婴儿发生腹泻时，不仅影响营养物质的吸收，还可能造成（ ），甚至危及生命。
答案：脱水、酸中毒
题目：对于0~6月龄婴儿来说，（ ）是最佳的喂养方式。
答案：纯母乳喂养
题目：给婴儿添加辅食时，错误的添加方法是（ ）。
答案：优先选用成品辅食
题目：母乳不足需要混合喂养时，成人可以采用补授法和（ ）。
答案：代授法
题目：世界卫生组织和联合国儿童基金会共同建议纯母乳喂养至少至（ ）。
答案：6个月
题目：通常，7-12月龄婴儿每天睡眠时长约为（ ）小时。
答案：14
题目：为了避免出现窒息等意外伤害，通常让婴儿采用（ ）姿势睡觉。
答案：侧卧或仰卧
题目：下列关于7-12月龄婴儿饮食行为的做法中，（ ）是值得鼓励的。
答案：让婴儿学习自己进食
题目：下列描述中，不符合0-6月龄婴儿家庭教养重点的是（ ）。
答案：.正确对待婴儿的反抗，帮助他们学会控制自己的情绪
题目：下列描述中，属于7-12月龄婴儿家庭教养重点的是（ ）。
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