本文包含：
幼儿游戏与玩具形考任务第一章测试答案
幼儿游戏与玩具形考任务第二章测试答案
幼儿游戏与玩具形考任务第三章测试答案
幼儿游戏与玩具形考任务第四章测试答案
幼儿游戏与玩具形考任务第五章测试答案
幼儿游戏与玩具形考任务第六章测试答案
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本文包含形考任务第一章至第六章试题及答案
形考任务第一章测试试题及答案
1.在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的(B)。选择一项：
正确答案：B.虚构性
2.游戏的(D)特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
正确答案：D.形象性
3.游戏的(C)特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。
正确答案：C.兴趣性D.形象性
4.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以(A)为基本活动”。
正确答案：A.游戏
5.在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了(C)内部心理体验。
正确答案：C.胜任感体验
6.在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿(B)。
正确答案：B.游戏促进幼儿思维能力的发展
7.“寓学习于游戏”的最早倡导者是(A)。
正确答案：A.柏拉图
8.世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是(C)。
正确答案：C.福禄贝尔
9.游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指(D)。
正确答案：D.游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。
10.我国学者陈鹤琴认为，儿童之所以游戏与两方面的因素有关，一是与儿童的身体发展有关，二是与(B)。
正确答案：B.儿童好动的天性和游戏能够带来的快感有关
形考任务第二章测试试题及答案
1.在人类历史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义的是(B)。
正确答案：B.经典的游戏理论
2.剩余精力说的代表人物是(C)。
正确答案：C.席勒和斯宾塞
3.(C)否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
正确答案：C.认知发展学派的游戏理论
4.现代意义上的积木来源于(B)。
正确答案：B.福禄贝尔的“恩物”
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