参考答案：
题目1答案：
品德是指一个人在社会生活中所表现出来的道德品质和行为准则，包括诚实、守信、勤奋、勇敢、宽容、正义等方面。品德是一个人内在的道德素质，不仅涉及道德规范和价值观念，也涉及对自己、他人和社会的责任和义务。
品德的形成是一个长期的过程，受多种因素的影响，包括家庭、学校、社会等各方面。品德形成的心理实质主要包括以下几个方面：
1.价值观念的形成：价值观念是人们在社会生活中所追求和重视的东西。品德的形成与价值观念的形成密不可分，品德行为是建立在良好价值观念基础之上的。
2.情感态度的塑造：品德形成与个体的情感态度密切相关，情感态度涉及个体的喜怒哀乐、情感体验和情感反应等。教育过程中，要通过情感教育，培养学生的同情心、责任感、友爱心等情感态度，从而促进品德的形成。
3.认知结构的建立：认知结构是人们对世界的认识和理解方式，也是品德形成的重要心理实质。教育过程中，要通过知识教育和启发式教学，帮助学生建立正确的认知结构，增强其对社会现象和问题的认识和理解，促进品德的形成。
4.行为习惯的养成：
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题目1：什么是品德？ 品德形成的心理实质是什么？
题目2：皮亚杰和科尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用？
题目3：简述皮亚杰关于儿童道德认识发展的规律。
题目4：教学设计由哪些基本问题组成？
题目5：什么是能力倾向与教学的相互作用， 它给教育的启示有哪些？
题目6：试述科尔伯格的道德阶段理论及其对教学的影响。
题目7：联系实际谈谈如何培养学生的道德品质。
题目8：布卢姆和加涅对教学目标分类的研究对教师有何启示意义？
题目9：论述最近发展区的含义及其对教学的启示。
题目10：案例：张明是某市一中学的学生， 他身体健康，可就是有一不好的毛病： 总爱与同学动手打架。每次打架过后， 他自己也知道这样不好， 并一再地跟老师和家长保证要改正这个坏毛病。老师和家长为此做了许多工作， ２ 个学期下来， 张明打架的次数虽然有所减少， 可还是时不时地犯打架的毛病。老师和家长都感到很为难。请结合所学的教育心理学的有关知识， 对于张明、老师和家长的做法加以分析， 并提出自己对这个问题的建议。
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